Search Results

ST BRIGID'S LOWER SCHOOL Ages 3 - 10 Welcome to St Brigid's Lower School page! As your child begins their educational journey at St. Brigid's we aim to nurture and guide them every step along the way. We want to inspire them to be the best they can be and to ensure that they thrive throughout their time at St Brigid's and for the rest of their lives. St Brigid's Lower School department caters specifically for children between the ages of 3 and 10 years old and covers the first seven years of schooling from Nursery up to Year 5. We aim to give children the very best possible start to their education, in a holistic way that enables the whole child to flourish. We recognise the importance of early education and the impact this can have upon children as they progress through St. Brigid’s School and their lives. We aim to provide the very best educational and spiritual experiences possible through delivering a thorough, broad, and balanced curriculum. LEARNING In designing our curriculum, we recognise that the needs of our children are ever changing and that we must adapt to meet those needs, as such, pupil voice plays an important part in our curriculum design. We aim to provide an immerse experience where children are surrounded by opportunities to develop within our Brigidine Learner Profile. We are, knowledge seekers, truth tellers, joy bringers and game changers! From September 2022 we will be following the New Curriculum for Wales, this comprises of six Areas of Learning and Experiences: Languages, Literacy and Communications, Mathematics and Numeracy, Health and Well-being, Science and Technology, Expressive Arts and Humanities. It also encompasses three cross-curricular strands: Literacy, Numeracy and Digital Competency. Our curriculum enables us to join up our vision and values and ensure that our learners are ethical and healthy citizens, ambitious and enterprising in line with the Four Purposes. We aim to ensure our curriculum provides appropriate progression for learners of different ages, abilities and aptitudes. We use a variety of assessment methods to ensure that all children are making progress at a rate that is appropriate, but also ensures that our children are stretched and challenged. Our Learning Journey During Lower School we have six overarching themes around which each class plans and delivers their learning these are; People, Together, Fact and Fantasy, Growth, Our World and Change. A TYPICAL DAY A Typical Day: The school day starts at 8.50am with registration. Registration period is used for assemblies on some days, which might be spiritual form time or whole school assemblies. Clubs and activities take place at lunch time and after school. Here is an example of a timetable for a Lower School student. Nursery - Year 2 Time Activity 8:50 Start of School Day 9:00 - 10:30 Lesson 1 10:30 - 10:45 Break 10:45 - 11:45 Lesson 2 11:30 Nursery - End of Day 11:45 - 12:45 Lunch 12:45 - 1:55 Lesson 3 1:55 - 2:05 Break 2:05 - 3:00 Lesson 4 3:00 End of Day Years 3 - 6 Time Activity 8:50 Start of School Day 9:00 - 9:30 Reading and Spelling Activities 9:30 - 10:30 Lesson 1 10:30 - 10:45 Break 10:45 - 12:00 Lesson 2 12:00 - 12:45 Lunch 12:45 - 1:55 Lesson 3 1:55 - 2:05 Break 2:05 - 3:00 Lesson 4 3:00 End of Day Equipment and Belongings: We remind pupils that they are responsible for their own belongings. Please make sure all of these re labelled with your child's name. Stationary is generally available at school; however, your child should bring their own personal equipment if they are in Year 3/4. An example pencil case for a typical Year 3- 5 child would include: Small regular pencil case HB pencils Blue handwriting pen (No biros) Small ruler Eraser Dry wipe whiteboard pen Selection of colouring pencils Small pencil sharpener with shavings catcher (no larger winding sharpeners please) Glue stick Highlighter pen Please ensure all items can fit inside a small pencil case. This ensures they cannot be lost while at school or when transporting to and from school. Pupils in Year 3 - 6 also take part in swimming lessons and will be asked to provide a single piece swimming costume/trunks and towel. To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key. ALL THE EXTRAS Our pupils take part is a large variety of events each year. Look at our annual learning journey below for an example of some of the activities learners take part in.

Llywodraethwyr Mae'r corff llywodraethu yn chwarae rhan hanfodol yn llwyddiant unrhyw ysgol, gan ddarparu arweiniad strategol, monitro perfformiad a gweithredu fel 'ffrind beirniadol' i'r pennaeth a'r staff. Llywodraethwyr ysgol yw'r heddlu gwirfoddol mwyaf yn y DU. Gall y rhai sydd â diddordeb mewn llywodraethu ysgolion yng Nghymru ddarganfod mwy ar wefan ragorol Llywodraethwyr Cymru. Mae Santes Ffraid yn ffodus o fwynhau cefnogaeth corff llywodraethu bywiog, lleisiol a gweithgar sy'n awyddus i symud yr ysgol yn ei blaen wrth gynnal yr amlygiadau gorau o'n traddodiadau a'n credoau. Rhestr o Lywodraethwyr Cadeirydd: Mr Tony Hannigan Is-gadeirydd: Mrs Mariah Hammersley Llywodraethwyr Sylfaen: Mr Kevin Roberts, Mr Paul Quirk, Dr Markus Hesseling, Mrs Jane Wood, Mr Mick Kumwenda, a Mr Jon Rosser. Llywodraethwyr Cymunedol: Catherine Jones. Llywodraethwr Awdurdod Lleol: Mr Darren Millar. Rhieni-lywodraethwyr: Mrs Theresa Millington a Mr Glenn Cavill. Pennaeth: Troseddau Mrs Leah Llywodraethwyr Staff: Ms Hannah McMurray, Dr Sally Roberts a Mr Barry Shinn. Clerc y Llywodraethwyr: Ms Samantha Wheeler. Neges gan Riant-lywodraethwyr Annwyl Rieni / Gwarcheidwaid, Fel rhiant-lywodraethwyr ein rôl yw cynrychioli barn a barn y rhieni yn St Brigid's yng Nghorff Llywodraethol yr Ysgol. I'r rhai ohonoch nad ydyn nhw'n hollol siŵr beth mae'r Corff Llywodraethol yn ei wneud, mae i fod i fod y grŵp o bobl sydd â'r cyfrifoldeb eithaf am yr ysgol. Mae hynny'n golygu bod yn rhaid i'r corff llywodraethu drafod a chymeradwyo unrhyw newidiadau mawr mewn ymarfer a chyfeiriad. Os ydych chi eisiau gwybod beth a drafodwyd yn ddiweddar, edrychwch ar y cofnodion diweddar trwy glicio ar gofnodion Cyfarfod y Llywodraethwyr isod. Mae'n bwysig iawn bod rhieni'n cael eu cynrychioli'n dda ac er bod gan y ddau ohonom ein barn ein hunain yn amlwg, dim ond os ydym yn cael adborth ganddynt y gallwn gynrychioli rhieni'n dda. Felly os ydych chi am i ni fynd i'r afael ag unrhyw beth neu os oes gennych gwestiwn i ni, anfonwch e-bost atom. Glenn Cavill: glenncavill.gov@st-brigids.denbighshire.sch.uk Theresa Millington: jandtmillington@aol.com

Croeso i'r Adran Addysg Gorfforol Yn ôl at bob Pwnc Athrawon: Mr N Brearley a Mr R Williams Yma yn St Brigid's rydym yn anelu at wneud eich profiad AG yn un da. Rydym yn cynnig amrywiaeth eang o chwaraeon o fewn gwersi, gan hyrwyddo llawer o rinweddau y mae chwaraeon yn eu cynnig fel Arweinyddiaeth, Chwaraeon, Gwaith Tîm ac ymddygiadau moesol. Mae pawb yn meddwl am yr elfennau ymarferol ar unwaith, ond a ydych erioed wedi ystyried pa mor aml y trafodir materion chwaraeon? Wrth i chi symud ymlaen trwy'r ysgol rydym yn cynnig Gwobr WJEC mewn Addysg Gorfforol a BTEC Lefel 3 mewn Chwaraeon yn CA5. Yn ystod y cyrsiau hyn rydym yn dal i gynnig rhai elfennau ymarferol, ond rydym yn darganfod yr ystod eang o theori chwaraeon, megis Anatomeg a Ffisioleg, Caffael Sgiliau, Seicoleg Chwaraeon a Materion Cyfoes. I ffwrdd o'r ystafell ddosbarth ein nod yw cynnig llawer o gyfleoedd gyda chwaraeon allgyrsiol, gyda chlybiau amser cinio a'r cyfle i gynrychioli'r ysgol yn erbyn eraill mewn cystadleuaeth. Mae'n ffordd wahanol i ddisgleirio yn yr ysgol! Pam dewis AG a phobl enwog sydd wedi llwyddo gyda'r pwnc Mae'r diwydiant chwaraeon a hamdden yn parhau i fod yn un o'r diwydiannau sy'n tyfu gyflymaf yn y byd ac mae'r ystod o gyfleoedd yn y maes hwn yn amrywiol iawn. P'un a ydych chi'n ffansi ffisiotherapi, cyfryngau chwaraeon, datblygu technoleg chwaraeon, addysgu, hyfforddi neu'n perfformio yn syml, mae cefndir cymhwyster cadarn yn y maes pwnc hwn yn fanteisiol. Ymhlith Sêr Chwaraeon enwog Gogledd Cymru mae Rower y Fedalydd Arian Olympaidd Victoria Thornley o St Asaph, y Fedalydd Aur Jade Jones a’r pêl-droediwr Neil Taylor a chwaraeodd i Ddosbarth Ysgol Sir Ddinbych cyn ei wneud yn bêl-droediwr Pro. Daw straeon llwyddiant eraill gan rai fel Adam Owen sy'n Hyfforddwr Ffitrwydd Chwaraeon sy'n gweithio gyda'r Seattle Sounders ar hyn o bryd ac a oedd gyda thîm Cenedlaethol Cymru. Bachgen lleol arall sydd wedi gwneud yn dda. Ble alla i symud ymlaen gyda'r pwnc hwn a dyfyniadau enwog Yn y pen draw, gallwch chi fynd lle rydych chi am fynd gyda chymwysterau chwaraeon, mae'n dibynnu ym mha faes rydych chi am arbenigo. Mae yna amryw o gyrsiau Prifysgol, ond hefyd llwybrau galwedigaethol. Mae chwaraeon yn datblygu'n gyson ac mae gennych gyfle i gyflawni'ch nodau a defnyddio'ch potensial. Hyd yn oed os nad dyna'r ffordd rydych chi am i'ch bywyd fynd, mae parhad bod yn ffit ac yn iach yn un rheswm pam mae chwaraeon mor bwysig yn eich bywyd. Mae corff iach yn cyfateb i feddwl iach. Dylai chwaraeon chwarae rhan yn eich bywyd bob amser. Dyfyniadau Enwog "Peidiwch â bod ofn cael breuddwydion" Chris Coleman "Mae'n anhygoel cael un Aur Olympaidd, ond mae'n rhaid i chi fod yn chwedl i gael dwy, a dyma fy nod yn bendant". Jade Jones "Rydych chi cystal â'ch gêm nesaf, nid eich un olaf, felly canolbwyntiwch ar hynny". Alyn Wyn Jones

CCF Santes Ffraid Mae Tystysgrif Teilyngdod Gwynedd am ei gwasanaeth i'r CCF, a Rhingyll Hedfan Cadetiaid Harriet Gaskin ym Mlwyddyn 12 wedi cael ei dewis yn un o Arglwydd Raglaw Cadetiaid Clwyd ar gyfer 2021. Ar ben y cyfan, Arglwydd Raglaw Cadet Clwyd y llynedd ar gyfer 2020 , cadarnhawyd bod ein Prif Fachgen, Swyddog Gwarant Cadetiaid Llyon Morgan-Read yn cwblhau ei flwyddyn o wasanaeth. Dechreuodd Capten Bunn ei gyrfa CCF yn SW England yn 2002, gan ymuno ag Ysgol St Brigid yn 2009 ac mae wedi bod yn ffigwr canolog ym mhopeth ers hynny. Hi yw arweinydd cynllunio Cyngor Sir Dinbych, gan sicrhau cydymffurfiad â'r fframwaith cyfreithiol gweithgaredd anturus. Hi yw rheolwr rhaglen Dug Caeredin, ar ôl cefnogi dros 350 o gyfranogwyr i gyflawni dros 450 o wobrau, gan gynnwys 35 ar y lefel aur uchaf. Ar ôl i’r awdurdod addysg lleol dynnu’r holl gefnogaeth yn ôl, bu’n allweddol wrth gael trwydded Awdurdod Gweithredol, sy’n caniatáu inni barhau i gyflwyno Gwobr Dug Caeredin. Am gyfnod byr fel Hyfforddwr Staff Ysgol stand-yp, hi hefyd oedd y prif swyddog cynllunio ar gyfer yr holl weithgareddau Wrth Gefn. Y tu allan i'r swyddfa, fodd bynnag, yw'r Capten Bunn sydd orau. Yn weithgar ar bron bob un o'n digwyddiadau, mae hi wedi mynychu pob gwersyll haf yn y Fyddin er 2009, pob cystadleuaeth ddringo'r Frigâd ers 2010 a llawer o gyfarfodydd sgiliau arfau, Patroliaid Cambrian a diwrnodau maes eraill. Mae hi wedi goruchwylio ar dros ugain sesiwn dringo diwrnod llawn ac wedi mynd â llawer o grwpiau i fyny'r Wyddfa. Mae hi wedi bod ar dros 50 o alldeithiau yn y DU (ar Ynys Môn, y Clwydiaid, Eryri a Rhanbarth Llynnoedd Lloegr), ac ar ddwy alldaith dramor, i Kenya yn 2014 a De Affrica yn 2016. Mae ganddi gymwysterau hyfforddi mewn merlota mynydd a dan do. dringo, ac mae'n Asesydd Alldaith Lefel Aur Dug Caeredin. Mae hi wedi bod yn oruchwyliwr cwrs rhwystrau ac yn oruchwyliwr twr dringo symudol ac mae'n Athro Nofio ASA. Mae Rhingyll Hedfan Cadetiaid Harriet Gaskin (Blwyddyn 12) wedi bod yn Adran yr RAF ers mis Medi 2017, ac mae'n cymryd rhan ym mron pob gweithgaredd. Mae hi wedi mynychu gwersylloedd yn RAF Wittering (yn ne ddwyrain Lloegr) a Chanolfan Hyfforddi Cadetiaid yn Inskip (ger Preston). Mae hi wedi hedfan bedair gwaith, gan gwblhau ei hyfforddiant tir hedfan yn 2018 i fod yn gymwys ar gyfer ei Adenydd Glas. Am dair blynedd yn olynol, bu yng ngharfan lwyddiannus y Cynghrair yng nghystadleuaeth hyfforddi daear flynyddol y cadetiaid awyr, Tlws y Sgwadron Awyr, yn cynrychioli Cymru yn y rowndiau terfynol Cenedlaethol. Roedd hi'n rhan o'r tîm saethu a enillodd wobr gyffredinol y tîm, ar draws holl Adrannau RAF y DU, am ddwy flynedd yn olynol. Pasiodd gwrs Dulliau Cyfarwyddo ym mis Ebrill 2019, gan ddod yn Gadét Hyfforddwr, ac mae bellach yn dysgu pob agwedd ar faes llafur y cadetiaid awyr i bob grŵp blwyddyn. Mae hi wedi cwblhau Gwobrau Efydd ac Arian Dug Caeredin, gydag alldeithiau ar Ynys Môn, y Clwydiaid ac Eryri, ac mae'n gweithio tuag at ei Gwobr Aur. Mae ganddi gymwysterau mewn cymorth cyntaf a dringo dan do, ac mae wedi bod yn rhan o'r tîm dringo wrth gefn mewn tair Cystadleuaeth Dringo Cadetiaid ledled Cymru. Da ceart i'r hawl Arglwydd Raglaw Gogledd Cymru yw cynrychiolydd y Frenhines, ar achlysuron dinesig a Brenhinol. Maent yn apwyntiad hynafol, a ddechreuwyd gyntaf gan Harri VIII, i ymrestru i'r milisia lleol ar adegau o argyfwng. Bellach yn benodiad anrhydeddus, mae Arglwyddi Raglaw Gwynedd a Clwyd yn gweinyddu dros yr ardaloedd a gwmpesir gan yr 'hen' siroedd wrth gefn, a ddisodlwyd ym 1996. Bob blwyddyn, mae pob Arglwydd Raglaw yn cynnal seremoni wobrwyo, i gydnabod y rhai ymhlith y Lluoedd Wrth Gefn a'r Cadetiaid, sydd wedi cyfrannu fwyaf at eu cymunedau penodol. O ran Cadetiaid yr Arglwydd Raglaw, mae pob unigolyn wedi cyfrannu llawer at eu llu cadetiaid eu hunain ac yn cael eu dewis i helpu'r Arglwydd Raglaw i gyflawni eu dyletswyddau trwy gydol y flwyddyn.

SCHOOL SAFETY Safeguarding St Brigid's School is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and expects all staff and volunteers to share this commitment. We are fully committed to ensuring that consistent, effective safeguarding procedures are in place to support families, children and staff at school. To ensure prompt communication between staff, we use CPOMS; an online system that allows us to monitor safeguarding, well-being and pastoral issues. this enable swift communication between all parties in a secure way. We follow the procedures set out by the Denbighshire County Council with regards to Safeguarding Children and take account of all guidance issued by the Department for Education for Wales. Safeguarding Team Designated Safeguarding Persons (DSPs): Mrs. L. Crimes (Headteacher) Dr. P. Humberstone (Deputy Headteacher) Ms. H. Parry Hughes (Assistant Headteacher - Upper School) Mrs. G. Newnham (Assistant Headteacher - Middle School) Miss. H. McMurray (Assistant Headteacher - Lower School) Safeguarding Governor: Dr. M. Kumwenda Chair of Governors: Mrs. Maria Hammersley Online Safety Lead: Mr. N. Brearley CEOP Causes for Concern Our first priority is of course your child’s welfare and school is required to take any reasonable action to ensure the safety of its pupils. However there may be occasions when we have reason to be concerned that a child may be subject to ill-treatment, neglect or other forms of abuse. We will ensure that our concerns about a child are discussed with his/her parents/carers first, unless we have reason to believe that such a move would be contrary to the child’s welfare. In this case school is obliged to follow the Child Protection procedures established by Denbighshire County Council Safeguarding Committee and inform the Social Services of the concern. If you are worried about a child's safety please do not hesitate to contact Mrs Crimes or one of our Safeguarding Team. Our Aims To work to families' strengths... ...especially those of parents / carers and to take time to understand their needs fully. To focus on preventing problems... ...before they occur and try to offer flexible, responsive support when and where it's required. To base all we do on evidence… ...of both what is needed and of what works and be brave enough to stop things that are wrong. Successful Early Help Will Mean: Children: are physically and emotionally healthy are resilient and able to learn well are supported by their families, community and (when necessary) professionals in order to thrive live in safe environments Parents and Carers: support one another in the community know where to get help if needed have trusted relationships with school, community, other parents are well informed about how best to help their child develop and motivated to make great choices.

Cwricwlwm Mae'r llywodraethwyr a'r staff yn gwerthfawrogi ac yn parchu plant a phobl ifanc Santes Ffraid, yn eu cefnogi i ddatblygu eu potensial llawn ac yn dathlu eu llwyddiant fel dysgwyr. Mae cwricwlwm perthnasol o ansawdd uchel yn ein helpu i gyflawni'r nodau hyn ac mae'n cynnwys yr holl brofiadau dysgu a phrofiadau eraill y mae ysgolion yn eu cynllunio ar gyfer plant a phobl ifanc. Rydym am sicrhau, wrth gyflwyno'r cwricwlwm gyda phrif addysgwyr y disgyblion gartref, fod pwrpas proffesiynol craidd yr ysgol, sef 'ysbrydoli a chael ein hysbrydoli' yn y canol, ac yn caniatáu inni gyflawni ein hegwyddorion 'cariad' , ffydd, gwirionedd, parch a rhagoriaeth. ' Fel ysgol Gatholig mae'n hanfodol bod yr ethos Cristnogol wedi'i ymgorffori yn y cwricwlwm a bod nid yn unig yr hyn rydyn ni'n ei ddysgu, ond y ffordd rydyn ni'n ei ddysgu, yn adlewyrchu dysgeidiaeth Iesu Grist. Ein Ethos Cristnogol Bydd cwricwlwm effeithiol yn ein helpu i gyflawni'r nodau hyn, yn enwedig pan fydd: Yn seiliedig ar gydweithrediad â phrif addysgwyr disgyblion gartref ac o fewn a rhwng ysgolion, y gymuned ac ystod o bartneriaid Yn hyrwyddo dysgu gydol oes o ansawdd uchel Yn cynyddu cyfranogiad ac yn codi cyflawniad, gan greu cyfle a llwyddiant i bawb Yn gynhwysol ac yn gwerthfawrogi ac yn gwobrwyo cyfraniad yr holl blant a phobl ifanc Yn cefnogi adfywio economaidd, agenda Cymru, ac yn cyfrannu at ddarparu cyfleoedd diwylliannol ac ysbrydol ac at wella iechyd, lles ac ansawdd bywyd. Yn adlewyrchu 7 nod allweddol 'Hawl Plant i Weithredu' Hyrwyddo datblygiad ysbrydol, moesol, diwylliannol, meddyliol a chorfforol disgyblion yn yr ysgol a chymdeithas, a; Paratoi disgyblion ar gyfer cyfleoedd, cyfrifoldebau a phrofiadau diweddarach mewn bywyd. Mwynhewch ddysgu gydol oes Mae Santes Ffraid hefyd yn datblygu disgyblion yn gymdeithasol, yn ysbrydol ac yn emosiynol, yn unol â'i ethos Cristnogol. Rydyn ni'n rhoi dysgwyr wrth galon yr hyn rydyn ni'n ei wneud o fewn diwylliant o ddisgwyliad uchel. Mae disgyblion yn ymfalchïo yn eu cyflawniadau a thrwy asesiad effeithiol, maent yn adeiladu'n llwyddiannus ar yr hyn y maent wedi'i ddysgu o'r blaen ac yn galluogi trosglwyddo effeithiol o flwyddyn neu gyfnod allweddol i'r flwyddyn nesaf. Ein nod yw sicrhau datblygiad cynyddol o wybodaeth, sgiliau a dealltwriaeth mewn cydweithrediad ag ysgolion eraill, rhieni / gwarcheidwaid, yr eglwys a'r gymuned. Mae gennym ethos cadarnhaol ac mae'r rhai sy'n ymweld â ni yn cydnabod ein hunaniaeth unigryw a chwricwlwm eang, cytbwys ond arloesol a chyffrous yw'r ffordd fwyaf pwerus yr ydym yn anelu at fynegi ein cymeriad unigryw a chyflawni ein pwrpas proffesiynol craidd. Bydd y cwricwlwm yn ymgorffori ein hegwyddorion 'cariad, ffydd, gwirionedd, parch a rhagoriaeth' ac o'r herwydd, mae'r cwricwlwm yn seiliedig ar anghenion y dysgwr, yr ymgyrch i hyrwyddo ymarfer cynhwysol a threfniadaeth effeithiol ac effeithlon y profiad dysgu, fel bod pawb yn profi 'rhagoriaeth'. Rydym yn diwallu anghenion ein dysgwyr Mae ein Cwricwlwm yn paratoi disgyblion ar gyfer bywyd Bydd y cwricwlwm yn cwrdd â gofynion statudol, gan gynnwys darpariaeth ar gyfer addysg grefyddol ac addoli ar y cyd. Bydd y cwricwlwm yn ymatebol i anghenion newidiol disgyblion a chymdeithas a dylai fod yn destun adolygiad a datblygiad pellach; dylai ystyried arfer arloesol. Bydd sgiliau allweddol yn cael eu hyrwyddo a'u cymhwyso ar draws y cwricwlwm, gan gynnwys: cyfathrebu mewn sawl ffurf, cymhwyso rhif, defnyddio technoleg gwybodaeth, y gallu i weithio gydag eraill, a datrys problemau. Bydd sgiliau meddwl yn cael eu datblygu, i hyrwyddo dychymyg, rhesymu, ymholi a gwerthuso. Bydd dysgu cysylltiedig â gwaith yn rhan o brofiad wedi'i gynllunio i alluogi dealltwriaeth o amrywiaeth a gofynion y gweithle. Bydd y cwricwlwm yn gydlynol, gan gwmpasu'r holl elfennau a phynciau gofynnol mewn ffordd sy'n berthnasol i ddisgyblion. Bydd y cwricwlwm yn hyrwyddo dilyniant a pharhad mewn dysgu ac yn paratoi disgyblion yn effeithiol ar gyfer camau addysg dilynol. Bydd y cwricwlwm yn adlewyrchu ein Pwrpas a'n hegwyddorion Proffesiynol Craidd a bydd yn cefnogi addysgu a dysgu llwyddiannus (gweler y polisi Addysgu a Dysgu) Bydd y cwricwlwm yn hyrwyddo cyflawniad uchel ac yn cael ei drefnu'n ddychmygus i ddarparu profiadau cysylltiedig y mae disgyblion yn eu cydnabod. Bydd cwricwlwm cyfoethog ac amrywiol fel y gall disgyblion gaffael a chymhwyso ystod eang o wybodaeth, dealltwriaeth a sgiliau, gyda chyfle i gyfoethogi gan gynnwys dysgu y tu allan i'r diwrnod ysgol a chymryd rhan mewn chwaraeon a'r celfyddydau. Bydd cyfle i ddatblygu sgiliau corfforol ac i gydnabod pwysigrwydd dilyn ffordd iach o fyw, gan gynnwys addysg perthnasoedd a sylw at ddefnyddio a chamddefnyddio alcohol a chyffuriau. Bydd y cwricwlwm yn annog gwerthfawrogiad o ddyhead a chyflawniad dynol mewn meysydd cymdeithasol, esthetig, gwyddonol a thechnolegol. Byddwn yn hyrwyddo llesiant y disgyblion unigol ac yn darparu ar gyfer diddordebau, tueddfrydau ac anghenion penodol pob disgybl fel y gall pawb gyflawni llwyddiant. Bydd y cwricwlwm yn datblygu mwynhad ac ymrwymiad i ddysgu ac yn galluogi disgyblion i weithio'n annibynnol ac ar y cyd. Bydd y cwricwlwm yn galluogi'r unigolyn i ddatblygu hunanhyder, hunan-barch ac agwedd gadarnhaol. Bydd y disgyblion yn gallu meddwl yn feirniadol ac yn greadigol a gwerthfawrogi creadigrwydd eraill. Bydd disgyblion yn datblygu fel dinasyddion, yn gallu byw mewn cymuned, arfer cyfrifoldeb a herio gwahaniaethu, gyda dealltwriaeth glir o'r ffydd Gristnogol a moesau. Byddwn yn arfogi unigolion i fodloni gofynion y byd sy'n newid yn gyflym y byddant yn byw ac yn gweithio ynddo, yn enwedig o ran yr economi fyd-eang, ehangu technoleg gyfathrebu, a'r angen am ddatblygu cynaliadwy. Bydd y cwricwlwm yn ystyried arddulliau dysgu disgyblion fel eu bod yn cymryd rhan yn eu dysgu. Bydd y cwricwlwm yn gynhwysol ac yn darparu mynediad a chyfle cyfartal i'r holl ddisgyblion fel y gallant ddysgu a chyflawni. Dylai'r cwricwlwm ddarparu'n effeithiol ar gyfer y rheini ag anghenion ychwanegol a / neu rwystrau i ddysgu. Dylid cydnabod a darparu ar gyfer anghenion disgyblion sy'n fwy abl neu sydd ag anrhegion a thalentau penodol fel eu bod yn cael eu herio'n addas. Dylai strwythurau cwricwlaidd, grwpiau dosbarth a staffio'r ysgol sicrhau bod pob disgybl yn cael y cyfleoedd gorau i ddysgu. Byddwn yn gweithio ar y cyd â'n gilydd a chyda'r teulu a'r gymuned. Bydd y cwricwlwm yn hyrwyddo gwybodaeth a dealltwriaeth gref o'r ffydd Babyddol, ei haddysgu, ei harfer a'i thraddodiad. Addysgir credoau a diwylliannau eraill sy'n rhan o gymdeithas fodern gyda dealltwriaeth a sensitifrwydd. Bydd y disgyblion yn datblygu'n bersonol, ac yn gwerthfawrogi eu hunain, teulu, perthnasoedd ehangach ac amrywiaeth cymdeithas. Bydd pob disgybl yn cael cyfle i brofi llwyddiant wrth ddysgu a chyflawni cystal â phosib. Bydd y cwricwlwm a gynlluniwyd yn gosod disgwyliadau uchel ac yn darparu ar gyfer pob disgybl i'w gyflawni; bydd yn cydnabod amrywiaeth y profiad y mae disgyblion yn ei gynnig i'w dysgu. Nid ysgol yn unig yw Santes Ffraid, mae'n etifeddiaeth Yn St Brigid's, rydym wedi ymrwymo i ddarparu profiad cydlynol o ansawdd uchel i'r holl ddisgyblion. Bydd y cwricwlwm cynradd yn cynnwys darpariaeth ar gyfer yr holl feysydd dysgu yn y Cyfnod Sylfaen fel bod y plant ieuengaf yn cael cyfle i ddatblygu meddyliau ymchwilgar, chwilfrydedd a chariad at ddysgu a dealltwriaeth o'u ffydd, a thrwy hynny sicrhau eu bod yn cael y dechrau gorau posibl. Bydd cwricwlwm cynradd cytbwys, wrth sicrhau sylfaen gadarn mewn llythrennedd a rhifedd fel allweddi i fyd ehangach o ddysgu, hefyd yn gwneud dysgu'n fyw, yn real ac yn ystyrlon. Bydd y cwricwlwm uwchradd hefyd yn cwmpasu opsiynau galwedigaethol, a chyfle ar gyfer dysgu llwyddiannus sy'n gysylltiedig â gwaith a menter. Bydd fframwaith cymwysterau unedig ac eang gyda gweithgareddau dysgu amrywiol ar gael i bob person 14-19 oed, yn unol â'r Mesur 14-19. O fewn y fframwaith hwn, ar gyfer pobl ifanc 14-16 oed, bydd Saesneg, Gwyddoniaeth Mathemateg, AG a Chymraeg yn parhau i fod yn orfodol, yn yr un modd â TGCh, er y bydd yn cael ei ddysgu fwyfwy trwy bynciau eraill. Bydd gan bob dysgwr hawl i astudio iaith arall, pwnc dyniaethau, pwnc celfyddydol a dylunio a thechnoleg. Bydd pob un yn parhau i gael ei ddysgu dinasyddiaeth, addysg rhyw, addysg gorfforol ac addysg gyrfaoedd, ond gan ddefnyddio'r potensial ar gyfer cyflwyno trawsgwricwlwm. Bydd disgyblion yn derbyn arweiniad amserol sydd wedi'i integreiddio'n dda i wneud dewisiadau gwybodus a pherthnasol. Mae'r weledigaeth ar gyfer Santes Ffraid yn un o ddyhead uchel ac ysbrydoliaeth ysbeidiol, ond bydd hefyd yn hyrwyddo mwynhad o ddysgu, o fewn diwylliant cynhwysol, lle mae pob dysgwr yn cael cyfle i gyflawni ei orau

SCHOOL UNIFORM Children are required to wear full school uniform every day. The uniform changes depending on the time of year. St Brigid’s School is takes pride of our uniform and appearance of pupils. All school uniform is available from: Forrester by Monkhouse 14-16 New Street Mold Flintshire CH7 1NZ Tel: 01352 756636 Buy Online Monkhouse Parent Information PLEASE MAKE SURE ALL UNIFORM IS LABELLED WITH YOUR CHILD’S NAME AND CLASS -many items of clothing are lost each year; it is your child’s responsibility to look after their uniform and belongings. Winter Uniform September - Easter --- St Brigid’s School blazer with logo St Brigid’s School tie St Brigid’s School jumper with logo White shirt/blouse (No rever collar) St Brigid’s skirt/grey school trousers Green tights/grey socks Black school shoes (No heels or trainer style) Plain black or green coat. St Brigid’s scarf/accessories. (Nursery children may wear a red sweatshirt and green jogging pants) Summer Uniform Easter - End of Year --- St Brigid’s School blazer with logo St Brigid’s School tie White shirt/blouse (With rever collar) St Brigid’s skirt/grey school shorts White ankle socks/grey socks Black school shoes (no heels) St Brigid’s accessories. (Nursery children may wear a green polo shirt and green jogging pants) 6th Form Uniform --- St Brigid’s School navy blazer with logo St Brigid’s School green tie St Brigid’s School navy jumper with logo White shirt/blouse (No rever collar) St Brigid’s navy skirt/grey school trousers Green tights/grey socks Black school shoes (no heels) Navy coat St Brigid’s scarf/accessories. Pecyn Addysg Gorfforol P.E takes place both indoors and outdoors each week. A full P.E kit is required to take part in physical activity at school. We suggest children bring a labelled drawstring bag with the following items. Nursery - Year 2 Red t-shirt. Black shorts. Red socks. Black plimsols. Year 3 + Black St Brigid’s P.E polo shirt/t-shirt. Black St Brigid’s P.E skirt/shorts. Red socks. Black plimsols (inside). Trainers (outside). Also available: St Brigid’s hooded pullover. St Brigid’s girls leggings. Personal Appearance Long hair is expected to be tied up for both boys and girls. Hair accessories should be in school colours and plain in style. Hair is expected to look respectful. (No gradings with patterns please). Hair gel, mousse and temporary tattoos should not be worn to school. No jewellery or make-up is allowed in school. Pierced ears must only have a small plain stud. A small watch may be worn if your child can tell the time.

VISIT US Want to have a look around our school? Come and enjoy the beautiful scenery, and talk to the friendly staff and pupils. You can drop into our reception area via our historic Victorian entrance. View our beautifully renovated chapel before you begin a tour of the school facilities. We offer dedicated science labs, music studio and computing suites. Explore the stunning grounds offered to our learners. You can book a personal tour of our school by contacting the admissions department. We can provide bespoke visits to the school for you and your child. Contact our Admissions Officer to book a visit today. Book Now Visitors can park at our dedicated roundabout. The main entrance is at the front of the main building. 3 School Sections 180° Stunning panoramic views 80 Year Old Chapel <28 Pupil Class Sizes Open Day We offer an open day each year at the end of September. This day is tailored for aspiring admissions to our school. Parents and children can explore our grounds, get more information about the school and meet some of the teachers here. Check our social feeds for specific dates. VISIT US EXPLORE OUR SCHOOL Lower School Classroom Music Studio Science Labs Chapel Playground School Hall Lower School Building Entrance Roundabout Main Building Computer Room

Polisïau a Gweithdrefnau Please find below all of our school policy documents. If you would like a printed copy of any of our policies, please contact: stbrigidsadmin@denbighshire.gov.uk or telephone 01745 815228

Croeso i'r Adran Anghenion Dysgu Ychwanegol Athrawon: Mrs J Morris ALNCO. Mae gan bob plentyn gyfuniad unigryw o gryfderau ac anghenion, ac mae Ysgol Santes Ffraid wedi ymrwymo i addysgu plant ag ystod o alluoedd. Mae pob disgybl yn ein hysgol yn rhannu'r hawl i brofi cwricwlwm eang a chytbwys sy'n cyd-fynd â'u hanghenion, ac i gyflawni eu potensial llawn. Ein nod yw cefnogi pob disgybl yn addysgol, yn gyfannol ac yn fugeiliol mewn ffordd sy'n diwallu eu hanghenion, yn magu hyder ac yn hyrwyddo annibyniaeth i roi sgiliau iddynt gyflawni y tu hwnt i'r ysgol. Mae'r holl staff ADY wedi'u hyfforddi ac yn mynd y tu hwnt i hynny i roi'r profiad gorau un i'ch plentyn wneud ei amser yn St Brigid yn ddiogel, yn ddiogel ac yn bleserus. Rydym wedi ymrwymo i weithio'n agos gyda'r holl rieni i alluogi hyn i ddigwydd. Nodi ADY Bydd mwyafrif y disgyblion yn dysgu ac yn symud ymlaen o fewn y trefniadau addysgu cyffredinol a wneir i fodloni eu doniau amrywiol. Nodir bod gan ddisgybl ADY os yw ef neu hi: yn cael anhawster sylweddol fwy wrth ddysgu na mwyafrif y plant o'r un oed; neu ag anabledd sy'n eu hatal neu'n eu rhwystro rhag defnyddio cyfleusterau addysgol o fath a ddarperir yn gyffredinol ar gyfer plant o'r un oed mewn ysgolion yn ardal yr awdurdod addysg lleol sydd o dan oedran ysgol gorfodol ac yn dod o fewn y diffiniad yn (a) neu (b) uchod neu byddent yn gwneud hynny pe na bai darpariaeth addysgol arbennig yn cael ei gwneud ar eu cyfer. Ein Hysgol ac ADY Mae ADY yn cwmpasu pedwar maes eang: cyfathrebu a rhyngweithio, gwybyddiaeth a dysgu, iechyd cymdeithasol, emosiynol a meddyliol, synhwyraidd a / neu gorfforol. Mae gan yr ysgol brofiad helaeth o gefnogi'r holl anghenion hyn. Mae'r ysgol yn gweithio mewn partneriaeth agos â rhieni i ddatblygu dealltwriaeth o'u holl ddisgyblion. Bydd asesiad parhaus gan staff yn helpu i nodi lle mae plant yn cael anawsterau sylweddol ac angen lefel uwch o gefnogaeth nag arfer. Fel y gŵyr rhai ohonoch, mae'r Ddeddf ADY gyfredol yn newid, mae disgwyl i hyn gael ei gyflwyno ym mis Medi 2021. Tan hynny, bydd yr ysgol yn parhau i ddilyn Cod Ymarfer AAA 2002, https://gov.wales/special-educational-needs-code-practice Rhaglen ymyrraeth Elsa Our aim is that this short intervention will assist and support your child in their studies to achieve their potential. Nurture Intervention is an emotional support programme, which, depending on their current needs, will help them to navigate through such issues as social skills, emotion issues, anger management, self-esteem, or friendship issues. Tymhorau Twf Cefnogaeth ar gyfer colled, galar, ymlyniad, dynameg perthynas deuluol, dynameg cyfoedion a newidiadau yn eu byd sy'n gwneud iddynt deimlo eu bod ar goll neu wedi'u gorlethu rhaglen addysg grŵp cyfoedion. Ei nod yw cynhyrchu ymdeimlad o wytnwch, twf personol a derbyn newid ym mywydau pobl. Darllen Cyflym Rydym yn deall ei bod yn rhan fawr o'r frwydr o ran helpu darllenwyr sy'n ei chael hi'n anodd, tanio eu diddordeb a'i chadw. Mae Rapid Reading yn gasgliad gwych o lyfrau ffuglen a ffeithiol wedi'u lefelu'n fân, sy'n ymdrin ag amrywiaeth o bynciau a themâu y bydd eich plant yn eu caru. Trawsnewidiadau Mae angen cynllunio gofalus ar gyfer disgyblion ag ADY pan fyddant yn symud rhwng grwpiau blwyddyn, yn enwedig gwahanol gyfnodau addysg. Mae Proffiliau Disgyblion, crynodeb o gryfderau ac anghenion disgyblion, yn cael eu diweddaru a'u trosglwyddo i'r athrawon dosbarth newydd, mae hyn yn caniatáu iddynt feddu ar wybodaeth flaenorol dda am y disgyblion ag ADY cyn iddynt ddechrau cynllunio ar gyfer y flwyddyn academaidd newydd. Cefnogaeth / Ymyriadau cyffredinol Efallai y bydd eich plentyn yn gweld y bydd ganddo: mynediad i AGLl mewn rhai dosbarthiadau gyda phwyslais yn cael ei roi ar bynciau craidd, a phan fo hynny'n bosibl ar y cwricwlwm ehangach, grwpiau bach mewn pynciau craidd pan fo hynny'n bosibl gwahaniaethu mewn pynciau i sicrhau mynediad i'r cwricwlwm Cyfranogiad asiantaeth allanol Fel rhan o'r broses adolygu efallai y byddwn yn gofyn am eich caniatâd i drafod eich plentyn yn ein cynllun nesaf ALN Sir Ddinbych (Anghenion Dysgu Ychwanegol) cyfarfod. Mae hyn er mwyn ein helpu i gynllunio'r gefnogaeth fwyaf priodol i'ch plentyn gyda chyngor y tîm Anghenion Dysgu Ychwanegol, y tîm Cynhwysiant a'r Gwasanaeth Seicoleg Addysg. Efallai y byddwn hefyd yn atgyfeirio at: CAMHS (Gwasanaethau Iechyd Meddwl Plant a'r Glasoed), gallai hyn fod ar gyfer cefnogaeth emosiynol, ASD (Anhwylder Sbectrwm Awtistig) neu asesiadau ADHD (Anhwylder Gorfywiogrwydd Diffyg Sylw). SaLT (Therapi Lleferydd ac Iaith) ar gyfer disgyblion a allai ddangos oedi cyn lleferydd neu sydd â rhwystr lleferydd. Therapi Galwedigaethol (Therapi Galwedigaethol) ar gyfer disgyblion a allai gael problemau â'u sgiliau echddygol bras neu gain. Allgymorth ASD, gall hyn fod ar gyfer cyngor ar staff yn yr ysgol ar gyfer disgyblion ag ASD ar ffyrdd i'w helpu i ymgysylltu â nhw yn yr ystafell ddosbarth. Mae Allgymorth BSS (Gwasanaethau Cymorth Ymddygiad), er mwyn helpu disgyblion a allai fod yn ei chael hi'n anodd cymryd rhan yn nysgu'r ysgol. Rydyn ni'n Gofalu am ein disgyblion Nid yn unig y mae staff ADY St Brigid yno i gefnogi'ch plentyn yn academaidd, ond hefyd i ddarparu'r ddealltwriaeth a'r empathi sydd eu hangen ar eich plentyn. Tra yn St Brigid's, mae'r Cynorthwywyr Cymorth Dysgu (LSAs), yn dod yn gyswllt pwysig i'ch plentyn a'u hathro, gan eirioli drostynt pan fyddant yn teimlo bod yr angen yn codi. Maent yn cynnig rhwydwaith cymorth emosiynol, gan sicrhau bod gan eich plentyn bwynt cyswllt bob amser y mae'n teimlo'n gyffyrddus yn mynd iddo os yw'n cael pethau'n anodd / llethol yn yr ysgol

EXTRA CURRICULAR ACTIVITES Below you will find information about the extra curricular opportunities enjoyed by our pupils; whether it’s sport, music, drama or communication and interpersonal skills there is something for everyone to get involved in. Section Title Combined Cadet Force Our CCF takes place weekly for pupils in secondary school. Offering them a broad range of challenging, exciting, adventurous and educational activities. Our aim is to enable the development of personal responsibility, leadership and self-discipline. More Sports We offer after school football, cricket sessions for pupils age 7 - 11. Small group sizes enable pupils to build confidence in a sport they enjoy, foster teamwork and develop physical skills. We want pupils to enjoy sporting activities whilst improving their physical and metal fitness. Music Music is enjoyable to children of all ages. St Brigid's school is fortunate to have a devoted music studio. Music has always been of importance at our school. We offer peripatetic music lessons to pupils of all ages. Including guitar, piano, singing and others. Pupils can also join the school choir or orchestra to take part in music workshops. Drama Drama is a part of St Brigid's history. The annual school performances each year have always been a great success. The whole school gets involved providing pupils opportunities to practise their preforming skills in front of an audience. Academic Societies Learners can visit the Young Writers Society, Art & Design club, Science club and the Truth Seekers: Bible Study & Discussion Group. That run during lunch times at school. We also offer several exam preparation groups during lunch time breaks too.

Croeso i Sector Uwchradd Santes Ffraid Curriculum for Wales 2022 Croeso i Sector Uwchradd Santes Ffraid. Wrth i chi ymuno â Chyfnod Allweddol 3 byddwch chi'n dysgu mewn gwahanol ystafelloedd dosbarth, yn cwrdd ag athrawon newydd a phynciau newydd. Beth am glicio ar y wybodaeth pwnc isod i gael mwy o fanylion? Cyfadrannau a Gwybodaeth Pwnc Santes Ffraid Ieithoedd, llythrennedd a chyfathrebu mathemateg a rhifedd DYNOLIAETHAU GWYDDONIAETH A THECHNOLEG Celfyddydau llawn teimlad BACCALAUREATE WELSH, PSE / WELL BEING A GOFALWYR Saesneg MFL Cymraeg ail iaith Mathemateg Hanes Addysg Grefyddol Daearyddiaeth Gwyddoniaeth TGCh Technoleg Dylunio Drama Celf Her Sgiliau Bac Cymru Addysg Gorfforol Cerddoriaeth Seicoleg Year 9 Learning Pathways Booklet Learning Pathways Anchor 1