Search Results

AM EIN YSGOL Our school is dedicated to achieving our improvement objectives with confidence and determination. We aim to enhance student learning outcomes, improve teacher effectiveness, and foster a positive school culture through the implementation of evidence-based teaching practices, professional development opportunities for our staff, and extracurricular activities that promote student engagement. We are committed to creating a safe and inclusive learning environment that supports the academic and personal growth of all our students. These are our current improvement objectives: School Improvement Objectives 01 Objective 1 To create an outstanding curriculum at St. Brigid’s School, grou nded in our Brigidine Learner Profile, and bringing the facets of the Curriculum for Wales and ALN Reform to life for the benefit of every learner. (Curriculum). To consistently deliver our outstanding curriculum to the best possible standard. (Teaching & Learning, Pedagogy) 02 Objective 2 To engender a positive culture of kindness, respect for all, and positive beh aviour for learning. 03 Objective 3 To develop every member of staff, and create a culture of coaching, improvement, autonomy and research-based delivery. Professional Development and Standards) 04 Objective 4 To consistently use effective tracking and monitoring to plan next steps and interventions at every level in the school organisation. (Assessment, Standards, T & L, Leadership) 05 Objective 5 To improve learner and staff emotional health and wellbeing. (Wellbeing, Standards, Leadership) 06 Objective 6 To follow agreed SIFD protocols to continue to manage the budget deficit.

Arholiadau Mae'r wefan hon yn cael ei chynllunio i helpu myfyrwyr / rhieni a gofalwyr dros y blynyddoedd arholiad hynod o straen. Rydym wedi ceisio dod o hyd i wybodaeth o wahanol feysydd i'ch helpu gyda'ch dealltwriaeth tuag at y weithdrefn arholi a darparu amrywiaeth o ddogfennau a dolenni i chi. Yn Ysgol Santes Ffraid rydym yn sefyll arholiadau yn: Blwyddyn 10: modiwlau TGAU / BAC WELSH Blwyddyn 11: modiwlau terfynol TGAU / BAC WELSH Blwyddyn 12: modiwlau UG / / BTEC / WELSH BAC Blwyddyn 13: modiwlau A2 / / BTEC / WELSH BAC Arholiadau Cyswllt: Ar gyfer pob ymholiad Arholiad, cysylltwch â: Louise Bollard Swyddog Arholiadau Mrs Louise Bollard - Swyddog Arholiadau Ysgol Santes Ffraid Plas Yn Wyrdd Dinbych LL16 4BH Ffôn: 01745 817916 E-bost: stbrigidsexamofficer@denbighshire.gov.uk Exam Information A/S & A Level Exam Timetable Mock GCSE Exam Timetable Exam Appeals Policy Exam Checklist Tips for Exam Success Diwrnod Canlyniadau Lefel A - Dydd Iau 13eg Awst 2020. TGAU - Dydd Iau 20fed Awst 2020. Bydd y Swyddfa Weinyddol flaen ar agor i fyfyrwyr rhwng 9am a 12pm. Gall unrhyw ddisgybl nad yw'n gallu casglu ei ganlyniadau arholiad naill ai gael e-bost, ei godi gan berson awdurdodedig neu ei anfon yn uniongyrchol i'w gyfeiriad cartref. Rhaid rhoi amlen â chyfeiriad wedi'i stampio i Mrs Bollard, cyn eu harholiad diwethaf. Dim ond ar Ddiwrnodau Canlyniadau y bydd Ysgol DS ar agor Ymholiadau am Ganlyniadau Llungopïau â Blaenoriaeth TAW YN UNIG Mae gan ymgeiswyr hawl i gael mynediad i'w sgriptiau wedi'u marcio yn dilyn canlyniadau'r arholiadau. Os ydych am weld sgript i benderfynu a ddylid adolygu ei farc ai peidio, yna gallwch ofyn am lungopi blaenoriaeth o'r sgript. Rhaid cyflwyno ceisiadau erbyn Awst 21ain fan bellaf - gofynnwch i Mrs Bollard am ffurflen gais. Mynediad at Sgriptiau TAG a TGAU Cais am lungopïau o sgriptiau - cost oddeutu. £ 14 Dim ond ar Ddiwrnodau Canlyniadau y bydd Ysgol DS ar agor. Anfonir y llungopïau i'r ganolfan erbyn Medi 10fed fan bellaf fel y gallwch benderfynu a ddylech gyflwyno ymholiad ai peidio. Y dyddiad diweddaraf i gyflwyno ymholiad yw Medi 20fed. Sgriptiau Gwreiddiol Mae gan ymgeiswyr hawl i gael mynediad i'w sgriptiau wedi'u marcio yn dilyn canlyniadau'r arholiadau. Mae hwn ar gael ar gyfer TGAU a TAG Ceisiadau am sgriptiau gwreiddiol - cost oddeutu. £ 12 Rhaid cyflwyno ceisiadau erbyn Hydref 4ydd - gweler Mrs Bollard am ffurflenni cais. Dylai sgriptiau gyrraedd yr ysgol rhwng Medi 21ain a Tachwedd 22ain. Ni fydd y sgriptiau hyn yn gymwys ar gyfer ymholiadau am ganlyniadau ond maent er budd cyffredinol neu i lywio dysgu yn y dyfodol. Dylid gwneud pob taliad ar-lein trwy Parent Pay www.parentpay.com neu mewn manwerthwr Pwynt Talu

Adroddiad Estyn I grynhoi, canfu Estyn fod cryfderau yn St Brigid yn gorbwyso meysydd i'w gwella (yn nhermau Estyn - Digonol). Cydnabu'r Corff Llywodraethol fod y tîm Arolygu o'r farn bod llawer o agweddau ar yr ysgol yn 'dda' ac yn cydnabod y cynnydd a wnaed ers yr arolygiad diwethaf. Yn yr adroddiad mae'r Uwch Dîm Arweinyddiaeth a'r Corff Llywodraethol eisoes wedi nodi rhai meysydd clir i'w gwella er mwyn parhau i symud yr ysgol yn ei blaen ac edrychwn ymlaen at weithio gyda'r holl bartïon perthnasol gan gynnwys ein disgyblion a'n teuluoedd yn y flwyddyn sydd i ddod i gyflawni'r rheini. Diolch yn fawr am eich cefnogaeth barhaus. Tony Hannigan Cadeirydd y Llywodraethwyr ESTYN Report "Mae ansawdd yr addysgu yn cefnogi disgyblion i wneud cynnydd cryf". "Mae disgyblion iau yn gweddïo dros ddisgyblion hŷn sy'n sefyll eu harholiadau. Mae disgyblion hŷn yn gweithio'n effeithiol gyda disgyblion iau ac yn eu helpu i ddatblygu eu sgiliau llythrennedd a rhifedd". "Mae yna ystod eang o weithgareddau cerddorol a phwnc allgyrsiol a fynychir yn dda. Mae'r rhain yn cael effaith gadarnhaol ar ddatblygu diddordebau ac agweddau disgyblion tuag at ddysgu". Overall, many pupils develop secure reading skills over time. The youngest pupils use their knowledge of phonics successfully. They develop a secure understanding that texts carry meaning from an early age. The reading skills of pupils in Years 4-6 are developing particularly well. Nearly all can find information and ideas from web pages confidently, using different search methods, considering which are the most efficient. More able pupils distinguish between facts, theories and opinions and can compare the viewpoint of different writers on the same topic. As they move up the school, most pupils develop secure retrieval skills. "Mae gofal bugeiliol a'r ystod eang o weithgareddau allgyrsiol wedi datblygu ymdeimlad cryf o gymuned yn yr ysgol".

ST BRIGID'S MIDDLE SCHOOL Ages 10 - 14 The aim of our Middle School is to promote the safety, success, development and happiness of all learners at St. Brigid’s. Our pastoral system is developed in tiers, which ensures that your children receive the best possible nurture and help throughout their school life at St. Brigid’s; from Form Tutors to senior leaders, to outside agencies, your children are supported at every stage. Every day, pupils have form time where they can check in with their Tutor. Time is spent taking part in welfare checks; collective worship; discussions around current affairs; global issues; reading; ‘This day in History’ to name a few. This is a time for learners to prepare everything they need for the day and share experiences or concerns. Our supportive team talk about the children and any additional support that may be needed. The pastoral head is always available and pupils can be referred for pastoral check ins and 1-1 sessions where necessary. We closely monitor attendance, punctuality and learner engagement at all times to ensure your children have the best possible access to the curriculum throughout each academic year. Where necessary we will liaise with excellent outside agencies that we collaborate with ensuring pupils with specific issues have their needs met. This includes us working with youth services, school-based counsellors, police liaison, behaviour support services and other fantastic external providers. LEARNING The education, care, support and guidance of the pupils is firmly based around our Brigidine Learner Profile which has been adapted and developed to cross reference with the Curriculum for Wales Four Purposes. We aim to develop young people who are: Ambitious, capable learners, ready to learn throughout their lives Enterprising creative contributors, ready to play a full part in life and work. Ethical, informed citizens of Wales and the world. Healthy, confident individuals, ready to lead fulfilling lives as valued members of society. Curriculum for Wales A TYPICAL DAY A Typical Day: The school day starts at 8.50am with registration. Registration period is used for assemblies on some days, which might be spiritual form time or whole school assemblies. Clubs and activities take place at lunch time and after school. Here is an example of a timetable for a Middle School student. Years 3 - 6 Time Activity 8:50 Start of School Day 9:00 - 9:30 Reading and Spelling Activities 9:30 - 10:30 Lesson 1 10:30 - 10:45 Break 10:45 - 12:00 Lesson 2 12:00 - 12:45 Lunch 12:45 - 1:55 Lesson 3 1:55 - 2:05 Break 2:05 - 3:00 Lesson 4 3:00 End of Day Years 7 - 11 Time Activity 8:50 Start of School Day 8:50 - 9:15 Registration 9:15 - 10:15 Lesson 1 10:20 - 11:20 Lesson 2 10:20 - 11:35 Break 11:35 - 12:35 Lesson 3 12:35 - 1:15 Lunch 1:15 - 2:15 Lesson 4 2:15 - 3:20 Lesson 5 3:20 End of Day Equipment and Belongings: We remind pupils that they are responsible for their own belongings. Your child should bring their own personal equipment to use during the day. An example pencil case for a typical child would include: Small regular pencil case HB pencils Blue handwriting pen Small ruler Eraser Dry wipe whiteboard pen Selection of colouring pencils Small pencil sharpener with shavings catcher (no larger winding sharpeners please) Glue stick Highlighter pen Please ensure all items can fit inside a small pencil case. This ensures they cannot be lost while at school or when transporting to and from school. Pupils in Year 3 - 6 also take part in swimming lessons and will be asked to provide a single piece swimming costume/trunks and towel. To play, press and hold the enter key. To stop, release the enter key. ALL THE EXTRAS Collective worship is integral to our daily life. We have a dedicated Chaplaincy team. All the children can visit our beautiful chapel, a safe place to sit, reflect and pray. The team, led by Mrs. Bollard are always on hand to provide a listening ear. As a school we have collective worship gatherings throughout the week where we come together to celebrate the teachings of Christianity and the Roman Catholic Church. Throughout the year alongside the daily curriculum there are many additional themed days. For example, mental health and well-being days; antibullying sessions; health and fitness and sports days and STEM science projects, all contributing to developing your children’s experiences, knowledge and skills. Our aim is to develop pupils into independent, resilient, kind and caring individuals, ready to learn and prepared for life in our ever-changing world and community. As Head of Middle School, I am responsible for the pastoral care of your children. My role is to promote the safety, success, development and happiness of all learners at St. Brigid’s school. Please look at our prospectus for further information and do not hesitate to contact me should you wish to discuss anything. Georgina Newnham, BA (Hons), QTS, NPQH Head of Middle School

Addysg Grefyddol Yn ôl at bob Pwnc Mae Astudiaethau Crefyddol yn rhoi cyfle i chi astudio materion a chwestiynau sy'n bwysig: Beth yw ystyr a phwrpas bywyd? Pa gredoau fyddwch chi'n byw gyda nhw? Pa wahanol syniadau am Dduw a bywyd ar ôl marwolaeth sydd? Beth sy'n gwneud gweithred yn anghywir? Pam mae pobl yn dioddef? Wrth astudio crefydd byddwch yn gallu datblygu eich meddyliau a'ch syniadau eich hun am faterion moesol a moesegol a chwestiynau cred. Dyma pam mae rhai pobl yn galw RS yn 'wyddoniaeth bywyd'. Beth fydda i'n ei ddysgu? Byddwch yn astudio Uned 1: Crefydd a Themâu Athronyddol ym Mlwyddyn 10. Mae'r cwrs yn cwmpasu'r pedwar pwnc canlynol: * Cristnogaeth - credoau, dysgeidiaeth ac arferion craidd. * Iddewiaeth - credoau, dysgeidiaeth ac arferion craidd. * Materion Bywyd a Marwolaeth sy'n delio ag agweddau tuag at greu'r byd; stiwardiaeth a chyfrifoldeb amgylcheddol; sancteiddrwydd bywyd a chredoau am farwolaeth a'r ôl-fywyd. * Materion Da a Drygioni, sy'n delio ag agweddau at droseddu a chosb, heddwch a gwrthdaro, maddeuant a phroblem drygioni a dioddefaint. Ym Mlwyddyn 11 Byddwch yn astudio Uned 2: Crefydd a Materion Moesegol: * Cristnogaeth - credoau, dysgeidiaeth ac arferion craidd. * Iddewiaeth - credoau, dysgeidiaeth ac arferion craidd. * Materion Perthynas sy'n delio ag agweddau tuag at y teulu; natur a phwrpas priodas; ysgariad, gwahanu ac ailbriodi. * Materion Hawliau Dynol sy'n delio ag agweddau at gyfiawnder cymdeithasol ac urddas bywyd dynol; rhagfarn a gwahaniaethu; cyfoeth a thlodi. Sut y byddaf yn cael fy asesu? Y bwrdd arholi yw CBAC. Er mwyn bod yn gymwys ar gyfer TGAU Cwrs Llawn byddwch yn sefyll dau arholiad, un ar ddiwedd Blwyddyn 10 a'r llall ar ddiwedd Blwyddyn 11. Asesir eich gwybodaeth a'ch dealltwriaeth yn ogystal â'ch gallu i werthuso gwahanol ymatebion i grefyddol a materion moesol. Beth nesaf ar ôl y cwrs a chyfleoedd cyflogaeth yn y dyfodol Mae llawer o'n myfyrwyr yn mynd ymlaen i astudio Astudiaethau Crefyddol ar UG a Safon Uwch. Heb os, bydd Astudiaethau Crefyddol yn ddefnyddiol mewn nifer o yrfaoedd: addysgu, teithio, yr heddlu, meddygaeth, nyrsio, y gyfraith, newyddiaduraeth, y cyfryngau a gwaith cymdeithasol i enwi ond ychydig.

SCHOOL SAFETY Safeguarding St Brigid's School is committed to safeguarding and promoting the welfare of children and expects all staff and volunteers to share this commitment. We are fully committed to ensuring that consistent, effective safeguarding procedures are in place to support families, children and staff at school. To ensure prompt communication between staff, we use CPOMS; an online system that allows us to monitor safeguarding, well-being and pastoral issues. this enable swift communication between all parties in a secure way. We follow the procedures set out by the Denbighshire County Council with regards to Safeguarding Children and take account of all guidance issued by the Department for Education for Wales. Safeguarding Team Designated Safeguarding Persons (DSPs): Mrs. L. Crimes (Headteacher) Dr. P. Humberstone (Deputy Headteacher) Ms. H. Parry Hughes (Assistant Headteacher - Upper School) Mrs. G. Newnham (Assistant Headteacher - Middle School) Miss. H. McMurray (Assistant Headteacher - Lower School) Safeguarding Governor: Dr. M. Kumwenda Chair of Governors: Mrs. Maria Hammersley Online Safety Lead: Mr. N. Brearley CEOP Causes for Concern Our first priority is of course your child’s welfare and school is required to take any reasonable action to ensure the safety of its pupils. However there may be occasions when we have reason to be concerned that a child may be subject to ill-treatment, neglect or other forms of abuse. We will ensure that our concerns about a child are discussed with his/her parents/carers first, unless we have reason to believe that such a move would be contrary to the child’s welfare. In this case school is obliged to follow the Child Protection procedures established by Denbighshire County Council Safeguarding Committee and inform the Social Services of the concern. If you are worried about a child's safety please do not hesitate to contact Mrs Crimes or one of our Safeguarding Team. Our Aims To work to families' strengths... ...especially those of parents / carers and to take time to understand their needs fully. To focus on preventing problems... ...before they occur and try to offer flexible, responsive support when and where it's required. To base all we do on evidence… ...of both what is needed and of what works and be brave enough to stop things that are wrong. Successful Early Help Will Mean: Children: are physically and emotionally healthy are resilient and able to learn well are supported by their families, community and (when necessary) professionals in order to thrive live in safe environments Parents and Carers: support one another in the community know where to get help if needed have trusted relationships with school, community, other parents are well informed about how best to help their child develop and motivated to make great choices.

Cwricwlwm Mae'r llywodraethwyr a'r staff yn gwerthfawrogi ac yn parchu plant a phobl ifanc Santes Ffraid, yn eu cefnogi i ddatblygu eu potensial llawn ac yn dathlu eu llwyddiant fel dysgwyr. Mae cwricwlwm perthnasol o ansawdd uchel yn ein helpu i gyflawni'r nodau hyn ac mae'n cynnwys yr holl brofiadau dysgu a phrofiadau eraill y mae ysgolion yn eu cynllunio ar gyfer plant a phobl ifanc. Rydym am sicrhau, wrth gyflwyno'r cwricwlwm gyda phrif addysgwyr y disgyblion gartref, fod pwrpas proffesiynol craidd yr ysgol, sef 'ysbrydoli a chael ein hysbrydoli' yn y canol, ac yn caniatáu inni gyflawni ein hegwyddorion 'cariad' , ffydd, gwirionedd, parch a rhagoriaeth. ' Fel ysgol Gatholig mae'n hanfodol bod yr ethos Cristnogol wedi'i ymgorffori yn y cwricwlwm a bod nid yn unig yr hyn rydyn ni'n ei ddysgu, ond y ffordd rydyn ni'n ei ddysgu, yn adlewyrchu dysgeidiaeth Iesu Grist. Ein Ethos Cristnogol Bydd cwricwlwm effeithiol yn ein helpu i gyflawni'r nodau hyn, yn enwedig pan fydd: Yn seiliedig ar gydweithrediad â phrif addysgwyr disgyblion gartref ac o fewn a rhwng ysgolion, y gymuned ac ystod o bartneriaid Yn hyrwyddo dysgu gydol oes o ansawdd uchel Yn cynyddu cyfranogiad ac yn codi cyflawniad, gan greu cyfle a llwyddiant i bawb Yn gynhwysol ac yn gwerthfawrogi ac yn gwobrwyo cyfraniad yr holl blant a phobl ifanc Yn cefnogi adfywio economaidd, agenda Cymru, ac yn cyfrannu at ddarparu cyfleoedd diwylliannol ac ysbrydol ac at wella iechyd, lles ac ansawdd bywyd. Yn adlewyrchu 7 nod allweddol 'Hawl Plant i Weithredu' Hyrwyddo datblygiad ysbrydol, moesol, diwylliannol, meddyliol a chorfforol disgyblion yn yr ysgol a chymdeithas, a; Paratoi disgyblion ar gyfer cyfleoedd, cyfrifoldebau a phrofiadau diweddarach mewn bywyd. Mwynhewch ddysgu gydol oes Mae Santes Ffraid hefyd yn datblygu disgyblion yn gymdeithasol, yn ysbrydol ac yn emosiynol, yn unol â'i ethos Cristnogol. Rydyn ni'n rhoi dysgwyr wrth galon yr hyn rydyn ni'n ei wneud o fewn diwylliant o ddisgwyliad uchel. Mae disgyblion yn ymfalchïo yn eu cyflawniadau a thrwy asesiad effeithiol, maent yn adeiladu'n llwyddiannus ar yr hyn y maent wedi'i ddysgu o'r blaen ac yn galluogi trosglwyddo effeithiol o flwyddyn neu gyfnod allweddol i'r flwyddyn nesaf. Ein nod yw sicrhau datblygiad cynyddol o wybodaeth, sgiliau a dealltwriaeth mewn cydweithrediad ag ysgolion eraill, rhieni / gwarcheidwaid, yr eglwys a'r gymuned. Mae gennym ethos cadarnhaol ac mae'r rhai sy'n ymweld â ni yn cydnabod ein hunaniaeth unigryw a chwricwlwm eang, cytbwys ond arloesol a chyffrous yw'r ffordd fwyaf pwerus yr ydym yn anelu at fynegi ein cymeriad unigryw a chyflawni ein pwrpas proffesiynol craidd. Bydd y cwricwlwm yn ymgorffori ein hegwyddorion 'cariad, ffydd, gwirionedd, parch a rhagoriaeth' ac o'r herwydd, mae'r cwricwlwm yn seiliedig ar anghenion y dysgwr, yr ymgyrch i hyrwyddo ymarfer cynhwysol a threfniadaeth effeithiol ac effeithlon y profiad dysgu, fel bod pawb yn profi 'rhagoriaeth'. Rydym yn diwallu anghenion ein dysgwyr Mae ein Cwricwlwm yn paratoi disgyblion ar gyfer bywyd Bydd y cwricwlwm yn cwrdd â gofynion statudol, gan gynnwys darpariaeth ar gyfer addysg grefyddol ac addoli ar y cyd. Bydd y cwricwlwm yn ymatebol i anghenion newidiol disgyblion a chymdeithas a dylai fod yn destun adolygiad a datblygiad pellach; dylai ystyried arfer arloesol. Bydd sgiliau allweddol yn cael eu hyrwyddo a'u cymhwyso ar draws y cwricwlwm, gan gynnwys: cyfathrebu mewn sawl ffurf, cymhwyso rhif, defnyddio technoleg gwybodaeth, y gallu i weithio gydag eraill, a datrys problemau. Bydd sgiliau meddwl yn cael eu datblygu, i hyrwyddo dychymyg, rhesymu, ymholi a gwerthuso. Bydd dysgu cysylltiedig â gwaith yn rhan o brofiad wedi'i gynllunio i alluogi dealltwriaeth o amrywiaeth a gofynion y gweithle. Bydd y cwricwlwm yn gydlynol, gan gwmpasu'r holl elfennau a phynciau gofynnol mewn ffordd sy'n berthnasol i ddisgyblion. Bydd y cwricwlwm yn hyrwyddo dilyniant a pharhad mewn dysgu ac yn paratoi disgyblion yn effeithiol ar gyfer camau addysg dilynol. Bydd y cwricwlwm yn adlewyrchu ein Pwrpas a'n hegwyddorion Proffesiynol Craidd a bydd yn cefnogi addysgu a dysgu llwyddiannus (gweler y polisi Addysgu a Dysgu) Bydd y cwricwlwm yn hyrwyddo cyflawniad uchel ac yn cael ei drefnu'n ddychmygus i ddarparu profiadau cysylltiedig y mae disgyblion yn eu cydnabod. Bydd cwricwlwm cyfoethog ac amrywiol fel y gall disgyblion gaffael a chymhwyso ystod eang o wybodaeth, dealltwriaeth a sgiliau, gyda chyfle i gyfoethogi gan gynnwys dysgu y tu allan i'r diwrnod ysgol a chymryd rhan mewn chwaraeon a'r celfyddydau. Bydd cyfle i ddatblygu sgiliau corfforol ac i gydnabod pwysigrwydd dilyn ffordd iach o fyw, gan gynnwys addysg perthnasoedd a sylw at ddefnyddio a chamddefnyddio alcohol a chyffuriau. Bydd y cwricwlwm yn annog gwerthfawrogiad o ddyhead a chyflawniad dynol mewn meysydd cymdeithasol, esthetig, gwyddonol a thechnolegol. Byddwn yn hyrwyddo llesiant y disgyblion unigol ac yn darparu ar gyfer diddordebau, tueddfrydau ac anghenion penodol pob disgybl fel y gall pawb gyflawni llwyddiant. Bydd y cwricwlwm yn datblygu mwynhad ac ymrwymiad i ddysgu ac yn galluogi disgyblion i weithio'n annibynnol ac ar y cyd. Bydd y cwricwlwm yn galluogi'r unigolyn i ddatblygu hunanhyder, hunan-barch ac agwedd gadarnhaol. Bydd y disgyblion yn gallu meddwl yn feirniadol ac yn greadigol a gwerthfawrogi creadigrwydd eraill. Bydd disgyblion yn datblygu fel dinasyddion, yn gallu byw mewn cymuned, arfer cyfrifoldeb a herio gwahaniaethu, gyda dealltwriaeth glir o'r ffydd Gristnogol a moesau. Byddwn yn arfogi unigolion i fodloni gofynion y byd sy'n newid yn gyflym y byddant yn byw ac yn gweithio ynddo, yn enwedig o ran yr economi fyd-eang, ehangu technoleg gyfathrebu, a'r angen am ddatblygu cynaliadwy. Bydd y cwricwlwm yn ystyried arddulliau dysgu disgyblion fel eu bod yn cymryd rhan yn eu dysgu. Bydd y cwricwlwm yn gynhwysol ac yn darparu mynediad a chyfle cyfartal i'r holl ddisgyblion fel y gallant ddysgu a chyflawni. Dylai'r cwricwlwm ddarparu'n effeithiol ar gyfer y rheini ag anghenion ychwanegol a / neu rwystrau i ddysgu. Dylid cydnabod a darparu ar gyfer anghenion disgyblion sy'n fwy abl neu sydd ag anrhegion a thalentau penodol fel eu bod yn cael eu herio'n addas. Dylai strwythurau cwricwlaidd, grwpiau dosbarth a staffio'r ysgol sicrhau bod pob disgybl yn cael y cyfleoedd gorau i ddysgu. Byddwn yn gweithio ar y cyd â'n gilydd a chyda'r teulu a'r gymuned. Bydd y cwricwlwm yn hyrwyddo gwybodaeth a dealltwriaeth gref o'r ffydd Babyddol, ei haddysgu, ei harfer a'i thraddodiad. Addysgir credoau a diwylliannau eraill sy'n rhan o gymdeithas fodern gyda dealltwriaeth a sensitifrwydd. Bydd y disgyblion yn datblygu'n bersonol, ac yn gwerthfawrogi eu hunain, teulu, perthnasoedd ehangach ac amrywiaeth cymdeithas. Bydd pob disgybl yn cael cyfle i brofi llwyddiant wrth ddysgu a chyflawni cystal â phosib. Bydd y cwricwlwm a gynlluniwyd yn gosod disgwyliadau uchel ac yn darparu ar gyfer pob disgybl i'w gyflawni; bydd yn cydnabod amrywiaeth y profiad y mae disgyblion yn ei gynnig i'w dysgu. Nid ysgol yn unig yw Santes Ffraid, mae'n etifeddiaeth Yn St Brigid's, rydym wedi ymrwymo i ddarparu profiad cydlynol o ansawdd uchel i'r holl ddisgyblion. Bydd y cwricwlwm cynradd yn cynnwys darpariaeth ar gyfer yr holl feysydd dysgu yn y Cyfnod Sylfaen fel bod y plant ieuengaf yn cael cyfle i ddatblygu meddyliau ymchwilgar, chwilfrydedd a chariad at ddysgu a dealltwriaeth o'u ffydd, a thrwy hynny sicrhau eu bod yn cael y dechrau gorau posibl. Bydd cwricwlwm cynradd cytbwys, wrth sicrhau sylfaen gadarn mewn llythrennedd a rhifedd fel allweddi i fyd ehangach o ddysgu, hefyd yn gwneud dysgu'n fyw, yn real ac yn ystyrlon. Bydd y cwricwlwm uwchradd hefyd yn cwmpasu opsiynau galwedigaethol, a chyfle ar gyfer dysgu llwyddiannus sy'n gysylltiedig â gwaith a menter. Bydd fframwaith cymwysterau unedig ac eang gyda gweithgareddau dysgu amrywiol ar gael i bob person 14-19 oed, yn unol â'r Mesur 14-19. O fewn y fframwaith hwn, ar gyfer pobl ifanc 14-16 oed, bydd Saesneg, Gwyddoniaeth Mathemateg, AG a Chymraeg yn parhau i fod yn orfodol, yn yr un modd â TGCh, er y bydd yn cael ei ddysgu fwyfwy trwy bynciau eraill. Bydd gan bob dysgwr hawl i astudio iaith arall, pwnc dyniaethau, pwnc celfyddydol a dylunio a thechnoleg. Bydd pob un yn parhau i gael ei ddysgu dinasyddiaeth, addysg rhyw, addysg gorfforol ac addysg gyrfaoedd, ond gan ddefnyddio'r potensial ar gyfer cyflwyno trawsgwricwlwm. Bydd disgyblion yn derbyn arweiniad amserol sydd wedi'i integreiddio'n dda i wneud dewisiadau gwybodus a pherthnasol. Mae'r weledigaeth ar gyfer Santes Ffraid yn un o ddyhead uchel ac ysbrydoliaeth ysbeidiol, ond bydd hefyd yn hyrwyddo mwynhad o ddysgu, o fewn diwylliant cynhwysol, lle mae pob dysgwr yn cael cyfle i gyflawni ei orau

SCHOOL UNIFORM Children are required to wear full school uniform every day. The uniform changes depending on the time of year. St Brigid’s School is takes pride of our uniform and appearance of pupils. All school uniform is available from: Forrester by Monkhouse 14-16 New Street Mold Flintshire CH7 1NZ Tel: 01352 756636 Buy Online Monkhouse Parent Information PLEASE MAKE SURE ALL UNIFORM IS LABELLED WITH YOUR CHILD’S NAME AND CLASS -many items of clothing are lost each year; it is your child’s responsibility to look after their uniform and belongings. Winter Uniform September - Easter --- St Brigid’s School blazer with logo St Brigid’s School tie St Brigid’s School jumper with logo White shirt/blouse (No rever collar) St Brigid’s skirt/grey school trousers Green tights/grey socks Black school shoes (No heels or trainer style) Plain black or green coat. St Brigid’s scarf/accessories. (Nursery children may wear a red sweatshirt and green jogging pants) Summer Uniform Easter - End of Year --- St Brigid’s School blazer with logo St Brigid’s School tie White shirt/blouse (With rever collar) St Brigid’s skirt/grey school shorts White ankle socks/grey socks Black school shoes (no heels) St Brigid’s accessories. (Nursery children may wear a green polo shirt and green jogging pants) 6th Form Uniform --- St Brigid’s School navy blazer with logo St Brigid’s School green tie St Brigid’s School navy jumper with logo White shirt/blouse (No rever collar) St Brigid’s navy skirt/grey school trousers Green tights/grey socks Black school shoes (no heels) Navy coat St Brigid’s scarf/accessories. Pecyn Addysg Gorfforol P.E takes place both indoors and outdoors each week. A full P.E kit is required to take part in physical activity at school. We suggest children bring a labelled drawstring bag with the following items. Nursery - Year 2 Red t-shirt. Black shorts. Red socks. Black plimsols. Year 3 + Black St Brigid’s P.E polo shirt/t-shirt. Black St Brigid’s P.E skirt/shorts. Red socks. Black plimsols (inside). Trainers (outside). Also available: St Brigid’s hooded pullover. St Brigid’s girls leggings. Personal Appearance Long hair is expected to be tied up for both boys and girls. Hair accessories should be in school colours and plain in style. Hair is expected to look respectful. (No gradings with patterns please). Hair gel, mousse and temporary tattoos should not be worn to school. No jewellery or make-up is allowed in school. Pierced ears must only have a small plain stud. A small watch may be worn if your child can tell the time.

VISIT US Want to have a look around our school? Come and enjoy the beautiful scenery, and talk to the friendly staff and pupils. You can drop into our reception area via our historic Victorian entrance. View our beautifully renovated chapel before you begin a tour of the school facilities. We offer dedicated science labs, music studio and computing suites. Explore the stunning grounds offered to our learners. You can book a personal tour of our school by contacting the admissions department. We can provide bespoke visits to the school for you and your child. Contact our Admissions Officer to book a visit today. Book Now Visitors can park at our dedicated roundabout. The main entrance is at the front of the main building. 3 School Sections 180° Stunning panoramic views 80 Year Old Chapel <28 Pupil Class Sizes Open Day We offer an open day each year at the end of September. This day is tailored for aspiring admissions to our school. Parents and children can explore our grounds, get more information about the school and meet some of the teachers here. Check our social feeds for specific dates. VISIT US EXPLORE OUR SCHOOL Lower School Classroom Music Studio Science Labs Chapel Playground School Hall Lower School Building Entrance Roundabout Main Building Computer Room

Polisïau a Gweithdrefnau Please find below all of our school policy documents. If you would like a printed copy of any of our policies, please contact: stbrigidsadmin@denbighshire.gov.uk or telephone 01745 815228

Croeso i'r Adran Anghenion Dysgu Ychwanegol Athrawon: Mrs J Morris ALNCO. Mae gan bob plentyn gyfuniad unigryw o gryfderau ac anghenion, ac mae Ysgol Santes Ffraid wedi ymrwymo i addysgu plant ag ystod o alluoedd. Mae pob disgybl yn ein hysgol yn rhannu'r hawl i brofi cwricwlwm eang a chytbwys sy'n cyd-fynd â'u hanghenion, ac i gyflawni eu potensial llawn. Ein nod yw cefnogi pob disgybl yn addysgol, yn gyfannol ac yn fugeiliol mewn ffordd sy'n diwallu eu hanghenion, yn magu hyder ac yn hyrwyddo annibyniaeth i roi sgiliau iddynt gyflawni y tu hwnt i'r ysgol. Mae'r holl staff ADY wedi'u hyfforddi ac yn mynd y tu hwnt i hynny i roi'r profiad gorau un i'ch plentyn wneud ei amser yn St Brigid yn ddiogel, yn ddiogel ac yn bleserus. Rydym wedi ymrwymo i weithio'n agos gyda'r holl rieni i alluogi hyn i ddigwydd. Nodi ADY Bydd mwyafrif y disgyblion yn dysgu ac yn symud ymlaen o fewn y trefniadau addysgu cyffredinol a wneir i fodloni eu doniau amrywiol. Nodir bod gan ddisgybl ADY os yw ef neu hi: yn cael anhawster sylweddol fwy wrth ddysgu na mwyafrif y plant o'r un oed; neu ag anabledd sy'n eu hatal neu'n eu rhwystro rhag defnyddio cyfleusterau addysgol o fath a ddarperir yn gyffredinol ar gyfer plant o'r un oed mewn ysgolion yn ardal yr awdurdod addysg lleol sydd o dan oedran ysgol gorfodol ac yn dod o fewn y diffiniad yn (a) neu (b) uchod neu byddent yn gwneud hynny pe na bai darpariaeth addysgol arbennig yn cael ei gwneud ar eu cyfer. Ein Hysgol ac ADY Mae ADY yn cwmpasu pedwar maes eang: cyfathrebu a rhyngweithio, gwybyddiaeth a dysgu, iechyd cymdeithasol, emosiynol a meddyliol, synhwyraidd a / neu gorfforol. Mae gan yr ysgol brofiad helaeth o gefnogi'r holl anghenion hyn. Mae'r ysgol yn gweithio mewn partneriaeth agos â rhieni i ddatblygu dealltwriaeth o'u holl ddisgyblion. Bydd asesiad parhaus gan staff yn helpu i nodi lle mae plant yn cael anawsterau sylweddol ac angen lefel uwch o gefnogaeth nag arfer. Fel y gŵyr rhai ohonoch, mae'r Ddeddf ADY gyfredol yn newid, mae disgwyl i hyn gael ei gyflwyno ym mis Medi 2021. Tan hynny, bydd yr ysgol yn parhau i ddilyn Cod Ymarfer AAA 2002, https://gov.wales/special-educational-needs-code-practice Rhaglen ymyrraeth Elsa Our aim is that this short intervention will assist and support your child in their studies to achieve their potential. Nurture Intervention is an emotional support programme, which, depending on their current needs, will help them to navigate through such issues as social skills, emotion issues, anger management, self-esteem, or friendship issues. Tymhorau Twf Cefnogaeth ar gyfer colled, galar, ymlyniad, dynameg perthynas deuluol, dynameg cyfoedion a newidiadau yn eu byd sy'n gwneud iddynt deimlo eu bod ar goll neu wedi'u gorlethu rhaglen addysg grŵp cyfoedion. Ei nod yw cynhyrchu ymdeimlad o wytnwch, twf personol a derbyn newid ym mywydau pobl. Darllen Cyflym Rydym yn deall ei bod yn rhan fawr o'r frwydr o ran helpu darllenwyr sy'n ei chael hi'n anodd, tanio eu diddordeb a'i chadw. Mae Rapid Reading yn gasgliad gwych o lyfrau ffuglen a ffeithiol wedi'u lefelu'n fân, sy'n ymdrin ag amrywiaeth o bynciau a themâu y bydd eich plant yn eu caru. Trawsnewidiadau Mae angen cynllunio gofalus ar gyfer disgyblion ag ADY pan fyddant yn symud rhwng grwpiau blwyddyn, yn enwedig gwahanol gyfnodau addysg. Mae Proffiliau Disgyblion, crynodeb o gryfderau ac anghenion disgyblion, yn cael eu diweddaru a'u trosglwyddo i'r athrawon dosbarth newydd, mae hyn yn caniatáu iddynt feddu ar wybodaeth flaenorol dda am y disgyblion ag ADY cyn iddynt ddechrau cynllunio ar gyfer y flwyddyn academaidd newydd. Cefnogaeth / Ymyriadau cyffredinol Efallai y bydd eich plentyn yn gweld y bydd ganddo: mynediad i AGLl mewn rhai dosbarthiadau gyda phwyslais yn cael ei roi ar bynciau craidd, a phan fo hynny'n bosibl ar y cwricwlwm ehangach, grwpiau bach mewn pynciau craidd pan fo hynny'n bosibl gwahaniaethu mewn pynciau i sicrhau mynediad i'r cwricwlwm Cyfranogiad asiantaeth allanol Fel rhan o'r broses adolygu efallai y byddwn yn gofyn am eich caniatâd i drafod eich plentyn yn ein cynllun nesaf ALN Sir Ddinbych (Anghenion Dysgu Ychwanegol) cyfarfod. Mae hyn er mwyn ein helpu i gynllunio'r gefnogaeth fwyaf priodol i'ch plentyn gyda chyngor y tîm Anghenion Dysgu Ychwanegol, y tîm Cynhwysiant a'r Gwasanaeth Seicoleg Addysg. Efallai y byddwn hefyd yn atgyfeirio at: CAMHS (Gwasanaethau Iechyd Meddwl Plant a'r Glasoed), gallai hyn fod ar gyfer cefnogaeth emosiynol, ASD (Anhwylder Sbectrwm Awtistig) neu asesiadau ADHD (Anhwylder Gorfywiogrwydd Diffyg Sylw). SaLT (Therapi Lleferydd ac Iaith) ar gyfer disgyblion a allai ddangos oedi cyn lleferydd neu sydd â rhwystr lleferydd. Therapi Galwedigaethol (Therapi Galwedigaethol) ar gyfer disgyblion a allai gael problemau â'u sgiliau echddygol bras neu gain. Allgymorth ASD, gall hyn fod ar gyfer cyngor ar staff yn yr ysgol ar gyfer disgyblion ag ASD ar ffyrdd i'w helpu i ymgysylltu â nhw yn yr ystafell ddosbarth. Mae Allgymorth BSS (Gwasanaethau Cymorth Ymddygiad), er mwyn helpu disgyblion a allai fod yn ei chael hi'n anodd cymryd rhan yn nysgu'r ysgol. Rydyn ni'n Gofalu am ein disgyblion Nid yn unig y mae staff ADY St Brigid yno i gefnogi'ch plentyn yn academaidd, ond hefyd i ddarparu'r ddealltwriaeth a'r empathi sydd eu hangen ar eich plentyn. Tra yn St Brigid's, mae'r Cynorthwywyr Cymorth Dysgu (LSAs), yn dod yn gyswllt pwysig i'ch plentyn a'u hathro, gan eirioli drostynt pan fyddant yn teimlo bod yr angen yn codi. Maent yn cynnig rhwydwaith cymorth emosiynol, gan sicrhau bod gan eich plentyn bwynt cyswllt bob amser y mae'n teimlo'n gyffyrddus yn mynd iddo os yw'n cael pethau'n anodd / llethol yn yr ysgol

EXTRA CURRICULAR ACTIVITES Below you will find information about the extra curricular opportunities enjoyed by our pupils; whether it’s sport, music, drama or communication and interpersonal skills there is something for everyone to get involved in. Section Title Combined Cadet Force Our CCF takes place weekly for pupils in secondary school. Offering them a broad range of challenging, exciting, adventurous and educational activities. Our aim is to enable the development of personal responsibility, leadership and self-discipline. More Sports We offer after school football, cricket sessions for pupils age 7 - 11. Small group sizes enable pupils to build confidence in a sport they enjoy, foster teamwork and develop physical skills. We want pupils to enjoy sporting activities whilst improving their physical and metal fitness. Music Music is enjoyable to children of all ages. St Brigid's school is fortunate to have a devoted music studio. Music has always been of importance at our school. We offer peripatetic music lessons to pupils of all ages. Including guitar, piano, singing and others. Pupils can also join the school choir or orchestra to take part in music workshops. Drama Drama is a part of St Brigid's history. The annual school performances each year have always been a great success. The whole school gets involved providing pupils opportunities to practise their preforming skills in front of an audience. Academic Societies Learners can visit the Young Writers Society, Art & Design club, Science club and the Truth Seekers: Bible Study & Discussion Group. That run during lunch times at school. We also offer several exam preparation groups during lunch time breaks too.